和孩子一起读绘本 #第24期#
本期绘本：《是狼，不是我》
1、
都说故事是孩子成长不可或缺的精神粮食，那么我是幸运的，因为在我的童年里，虽然没有绘本，但有许多睡前故事，爸爸讲的，妈妈讲的，奶奶讲的，有很多已经模糊，但也有记忆非常深刻的。记忆犹新的，其中一个故事就是《狼来了》，更有意思的是，《狼来了》，是大哥哥送的一本那时鲜有的立体书，翻开来，狼的形象生动凶猛。
夜晚时，我躺在妈妈的怀里，听妈妈讲那关于狼的故事。记得，听完故事，我非常愤恨的说：这个小女孩真可恶，老说“狼来了”去骗人，大家都不相信她了。到最后狼来了，大家不相信他，所以失去了好多羊。而妈妈温和的说：你知道吗？如果小女孩知道结果这么可怕，一定不会骗他们的。大人们都没有告诉他，说谎的后果有这么可怕。
可是，那时的我固执地认为《狼来了》，是个关于谎言的故事。
2、
在拿到《不是我，是狼》的绘本时，我记忆里的那匹狼复活了，突然在时光隧道里的穿越之感。她说，不是我是狼，难道又是一个关于谎言的故事？
和孩子一起拆开包装时，封面上的小女孩占了一半的面积，古灵精怪的表情里，每个细胞都在张扬着一个字——大写的“哼！”，而狼躲在小小的角落里，灰溜溜的似乎很害怕。这个冲突莫名的喜感，我问孩子，你觉得小女孩这个表情时，心理在想什么？孩子说：她一定在想，狼敢出来，我就把它煎熟吃了。（画外音，哈哈哈哈哈）
翻开绘本，第一段就把故事的基调定下来了：狼，我可熟悉了。三只小猪怕他，小红帽怕他，老奶奶也怕他。狼喜欢到处乱逛，在很多故事里，也在我们周围。
于是，小女孩作为主角穿梭在所有的画面里，狼时隐时现地出没在她周围，每次想办法与狼斗智斗勇时，就会发生一些被妈妈认为属于“捣蛋”的、“不可理喻”的事情：在口袋里塞上有果酱的面包，在作业本上倒上墨水，把房间弄得乱七八糟……当妈妈、老师等说她时，她说：是狼干的，不是我。可是，大家都没有耐心听她说说这头神奇的狼。直至有天，奶奶耐心地解答了小女孩心中的疑惑，并给出了解决的的办法，终于发现了“是狼，不是我”的原因。狼消停了，但一条龙又来了……
3、
整本绘本画面生动，小女孩的各种心理状态从她丰富的表情就可推断，情节的冲突，让孩子哈哈大笑，而让大人却若有所思。
“这个小女孩说谎了吗？为什么说是狼干的？”
“恩，小女孩说谎了，有没说谎。她说谎了是因为所有事情都是她干的，没说谎，是因为都是因为她觉得狼在她旁边。”
“那狼到底在她旁边吗？”
“没有。是她想出来的。你看狼消失了，她又怕床底下那条龙了。（哈哈哈）”
“她害怕，你为什么要笑呀？”
“不是笑她，是笑妈妈真笨，听听她为什么说是狼，不就知道了吗？这样不用生气了，你看，龙又来了，妈妈又该生气了。”
4、
站在孩子的视角来看，这个故事确实很好笑，故事里面最聪明分明就是小女孩，最笨就是妈妈了。那如果是我听过的《狼来了》，孩子会怎么理解呢？会跟我的童年时的想法一样吗？
在讲完《不是我，是狼》后，我跟孩子讲起了《狼来了》的故事，那里的狼可不是这么灰溜溜的，幻想出来的；而是非常凶猛，真正会吃羊的；小女孩老说“狼来了”，其实前两次狼都没有来，导致大家都不相信她了。当狼真正来时，一切都晚了。
我问孩子：你觉得小女孩是撒谎了吗？
“说不定她前两次也是幻想出狼，以为狼出现了呢？”
“那你觉得她不是撒谎？”
“不知道。但我觉得可以原谅她。”
“为什么？”
“因为小女孩不知道说狼来了，后果这么严重啊，而且，没人跟她玩，她只是好玩而已。”
“但不是造成很眼中的后果吗？而且大家都不相信她了”
“你们大人不就这样吗？一点都不相信我们。你看，多相信一次，就不会有你们说的可怕的后果啊！”
……
我无言以对。
5、
是吗？两个故事，藏着一样的内质？
都在说：妈妈，这不是谎言？
都在说：大人，请相信我们？
都在说：请耐心听听我们说谎的背后原因？
似乎是。
可是为什么童年里的我，看不到这些？
童年时的我和孩子对话里，也藏着我们思维里的差距，标准答案与发散思维。我限在思维的框框里无法动弹，孩子却思维却天马行空自由奔放。
是的，狼来了！在“狼”的镜像里，我看到：
我灰头土脸。
孩子理直气壮。
文/范恒杏(头条认证自媒体、家庭美育推广人、豆瓣亲子专栏作者、品酒师。编著出版有《葡萄酒课》）
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