一晃六年过去了，小屁孩要上一年级了。我很庆幸，当我意识到孩子的问题时，能够及时调动工作，陪伴在孩子身边，虽然遗憾孩子两岁以前我是个周末妈妈，但黄金的3-6岁我在他身边。
如果说一年级很重要，那我觉得幼儿阶段更重要。
我在王芳老师的书里看到这样一段话，这话源自于教育专家程越博士，他说教育应该是越来越轻松的过程，3岁之前用百分百正确的力，6岁就用百分之六十，6-9岁用百分之三十，9岁以后百分之十就足够了，这样孩子在早期养成了正确的生活和学习习惯，后面就很简单了。
可是很多家长以为孩子还小，不着急，等他长大了也不迟，结果错过了黄金良好习惯养成期。书里还提到很多妈妈是3岁前只用了百分之十的正确的力培养孩子，主要养育任务交给老人。
然后到了6岁，重视度加到百分之六十。到了8岁，学校有要求了，才变成百分之百，这时就觉得咋带个孩子那么累，前面没有好习惯，后面就只能一个个改，用的是建立习惯的十倍以上的时间。
所以做妈妈的，一定要用心，前期花时间多陪伴，后面就轻松啦！
那我在这几年到底做了什么？——阅读、陪玩及习惯培养
（一）阅读
以前也买书给孩子看的，但自从加入了小花生，越发觉得阅读的重要性，染上了买书瘾，疯狂购书，家里人都有意见啦！孩子房间床下的书柜，客厅的沙发上，全是书，恨不得多买几个书柜。
孩子养成了一个良好的阅读习惯，这点真的太重要了，我越发觉得自己很明智。阅读培养了孩子的专注力，提高了孩子的理解能力，丰富了孩子的精神世界，燃起了孩子的求知欲望，更促进了亲子之间的关系。
（二）陪玩
平时除了上班，回家的时间都是陪孩子的，去过我家的朋友都说我家玩具很多。如果价格合理，觉得好玩，我都会愿意给孩子买。
图上这个镜面反射的方法是花友朵妈那学来的，孩子觉得特别有意思。
朋友在感叹玩具多的同时，也会感叹我怎么把玩具一类一类整理得这般整齐。我能说我有分类强迫症吗？混一起太难受了。除了部分玩具被淘汰了之外，有些玩具从孩子出生保存到现在了，很耐玩。
（三）习惯培养
1.收拾玩具
因为玩具多，在收拾玩具这块，我对孩子是有要求的，首先在孩子拿出一样玩具的时候，我会问他玩好要把它们送回家的，你还要玩吗？
孩子有时候也会耍赖，会说我也玩了，要一起收，或者不收的时候，我生气起来自己收好，雪藏了好一段时间，并谎称玩具被我扔了。一直要求着坚持到现在，他知道了玩好一样玩具就要及时收好，不用我说也会主动去做。
2.培养时间观念
大多数孩子都喜欢玩平板，我家小屁孩也不例外，但我会给他规定时间，一天玩三次，合计30分钟，他刚开始每次玩10分钟，玩3次。后来变成第一次15分钟，第二次8分钟，第三次7分钟。我都随他，不知不觉中锻炼了孩子的算术能力。
稍稍有了时间的概念，我开始规定他早起刷牙、洗脸、穿衣、叠被的时间，（但刷牙是一定要刷三分钟的）每一次计时，当他做完这些的时间越来越短时，我会夸奖他，并告诉他今天比昨天快了几分几秒。
总体来说，早上连着吃早餐，都能在半小时内完成好，这样上小学就轻松了，不用催催催。
3.养成晨读的习惯
暑假开始，我给孩子买了一本《日有所诵》，每天早上叠完被子，吃早餐前进行晨读，孩子速度挺快，读完三篇，也花不了五分钟。现在基本上不用说，他就会去做这件事。暑假我还给他做了张表格，完成一项打个钩。
这个暑假，当有些孩子还在上幼小衔接的时候，我家基本上都是在玩的，除了早上晨读，和晚上的阅读时间。我们这个月还去了趟银川，玩了四五天，出门也必须得带书的，阅读一天没落下。
关于拼音，我特别要推荐一本书《魔法拼音国》，一年级需要学拼音，我家孩子之前从来没有接触过，而这套书特别有趣，拼音国里有两座城市和一个村子，分别是韵母市、声母城和声调村。
拼音国里的每个拼音字母都是非常鲜活的人物形象，喜欢唱歌的a姐姐、圆圆身体的o、爱思考的e…声母和韵母的组合被称为交朋友，p和u握手，忽然听见“pu”的一声，好像有人在吹蜡烛，孩子觉得特别有意思。
这套书里还有配套卡片，孩子基本上玩几遍，就把字母记住了，不仅能读出来，还记得它们的形象和特点，而且不会和英文搞混掉。
我不喜欢孩子是填鸭式的学习，如果你想让孩子看这套书就学会拼读，那是不大可能的，我要的只是孩子对拼音先产生兴趣，觉得它很有意思就够了，学习的事儿交给老师吧！但是回家一定要做好预习和复习的工作。
马上要开学了，我和孩子都很期待，希望孩子能够热爱自己的学校，热爱学习，喜欢老师和同学。
在此，我还要推荐两本书，一本是最近各大公众号里会看到的关于史小校长的书《欢迎来到一年级》和刘称莲的《陪孩子走过小学六年》，希望能对大家有帮助。
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