首先不知道问题问的是中文还是英文。不论中文还是英文，我认为对于四岁的孩子来说，都不适宜精读。精读我认为首先理解力或者感受能力一定要好，否则你问的问题，她很可能天马行空的给你说一通，还没说到你的点子上（这里指不受语言能力的制约），大部分家长我想都会把自己心里的标准答案说一遍，这种形式反复多了，孩子就知道自己的回答是有问题的，但是他的理解力或者感受力有没有达到能够给出标准答案的程度，日久，孩子就会不再回答、甚至抵触、怕错。如不谈语言能力单纯想通过精读提高孩子的理解力或者感受力的话，我觉得还不如拿着绘本跟孩子聊天呢，聊多了，他自然知道怎么回事，自然就提高了理解力和感受力。
此外，理解力和感受力也绝不仅仅是通过阅读才增强的，生活遇到的事，听到的声音、感受到的美丽瞬间，都可以提高理解力和感受能力。这些能力的提升，才是精读时抓核心思想、抓作者情绪等等问问的本质。
当然精读还有另一层目的，提升孩子的语言能力，包括词汇的运用、语言的总结等，有关语言能力这一块，可能中英文不一样，不过我想也可以有多种方式来提升，比如复述、故事读完看看前言后语种的摘要，读了一本故事书在读读相关主题的其他书等等。
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