2019年6月在北京的国子监也亲眼目睹了状元郎们令眼睛极度舒适的殿试卷。
在清华这座今日的国子监中，学霸们的笔记耀眼似乎也在意料之中。
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看了这些令人赞叹不已、整洁又清晰的古今国子监状元笔记，
你是否发现其中的三个共同点？
有图有真相
图像化笔记不仅易于理解，也便于记忆。
有重点
突出重点使得思考有条理。
有色彩
几个颜色共用，增加了笔记的美感也减轻视觉疲劳。
这让我想起15年来不断改变我记录笔记方法的那些人和书，以及我一直在摸索和实践这些记录方式。这些方式无不是我思考的痕迹，都有益于我的信息分类、整合。
一一介绍给大家：
清单法
便于查询的工作日志
我曾经的工作日志
这是15年前一位法国技术员教我的方法，非常适用于记录流水账的工作日志。
把每天要完成的计划写下来，并在一天结束时，补上不在计划的内的事项，在完成的项目前打勾，在未完成的项目前打叉。在笔记的下方记录特别的事情，比如刚刚更新的电脑开机密码等。
这样做，一方面很有成就感，另一方面也方便查询过去发生的事情。但是清单法不能代替所有的工作笔记。
作为技术管理人员，我另有一本a4大小管理笔记本，专门用来贴打印下来的重要技术通知和会议记录，还有访问工厂的技术笔记，这些笔记必须有图有真相，而且a4尺寸也方便各方会议参与人会后复印存档。
我曾经的技术笔记
四色笔记法
一只四色笔笔下的个人综合日志
《神奇手账》通篇介绍了如何使用一支四色笔记录个人的综合日志。
《神奇手账》内页
虽然我是一个日系文具控，但我还是被晨光的这款0.5cm四色圆珠笔折服。字迹纤细，书写流畅，关键是价格低廉，低廉到我一买20支，每个包里，每一处都会放一支，再也没有缺笔的烦恼。
而四色笔的确好用，随时随地满足我处理文字笔记的需求。
0.5cm四色圆珠笔，笔迹越细，字迹越漂亮
再配上一支黑色的水笔，妥妥可以定制属于自己的《s.忒修斯之船》
作者有意为之的《忒修斯之船》书页，
我觉得这本书用来做字帖蛮好的
我的《忒修斯之船》，用来整理《给教师的建议》读书笔记。
我的四色笔下的《忒修斯之船》
我在笔记上写到
“我知道一片海，我倒出去一滴水”，
这就是我们成人为什么要不断阅读的原因。
与所有孩子们的领路人共勉。
康奈尔笔记法
会议和听课纪要
康奈尔笔记格式
将笔记本的页面如上分割四栏，我用来在听课后整理讲座笔记。对于我来说，整理的过程相当于在把课程再完整回一遍，思考如何将所有的信息对号入座：
如何定义每一个小节（索引栏），每一个小节如何安排信息，哪些信息是有用的，哪些信息我还没搞懂。
这是两年前的英语听课笔记，我把最下面的总结栏改为了感想栏。
☆是我读书和听课的惯用记号，表示我的思考和想法，或者是我评估后认为对我比较重要的信息。
其实这个方式我用起来并非得心应手，所以当我看到2019年童书妈妈会上的一位妈妈熟练使用这个笔记方法，当场记录小组讨论的要点时，我真是佩服地五体投地。
童书妈妈郑欣的康奈尔笔记法
葱鲔火锅笔记法
让书成为自己的随想笔记本
这是我在上一篇 面对浩如繁星的书海，我是怎么为孩子创建主题阅读书单的？中提及过的日本奥野宣之所著的《如何有效阅读一本书》的读书笔记法。
奥野宣之一共写了3本书。我觉得买前两本足够了，后面一本略显繁琐。
引进版的奥野宣之系列
第三本中，作者过分强调一元化信息，把个人周边所有的信息按照时间顺序记录在一本本子上。
我没有实践过，但是我的分类笔记本使用起来并没有什么困难。相反如果记在一起，由于缺乏良好的索引习惯可能会找不到信息。
《如何有效整理信息》内页
他认为读书一定要思考，所以他提倡把书读薄最终成功扔弃的方法就是不停地摘抄并写下感想。而且时不时地翻开自己的摘抄看一看。他的摘抄方式就是
书中的段落或句子就是鲔鱼，用○表示；
自己的感想就是火锅里的葱，用☆表示。
这个笔记法我并未完全执行，我保留了葱鲔，但是改为在书页旁直接写下自己的感受。
这里感叹一下一些阅读类书籍的排版，知道读者会写下些什么，所以会留出一定的书写空间，《阅读的力量》就是。
用葱鲔火锅笔记法读《阅读的力量》
使用这个融合法，虽然无法达到奥野宣之最终扔书的目的 （上面都是我的笔记，这可舍不得扔），但是非常容易检索信息，大致知道是哪一本书的内容找到书也就找到了相关的内容和自己当时的想法。
这种笔记法很适合我案头需要反复研读的阅读理论书，常常在作者的一段话下面，我会分时间写下完全不同的感受，因此这样的书最后成为了我的一本特别的笔记本。
原书中后附19招，我多到我学不过来，我以为只有日本主妇如此细致的收纳整理，么料到80后的日本男子一样细致有加。
我至今沿用其中的“特别pg电子直营的版权页”法，即
在pg电子直营的版权页记录
买书、读书、再读、笔记完成的日期和
简短的读书状态。
目录笔记法
鸟瞰整本书一览众山小的笔记法
目录法，就是不放过目录，将目录复印后一一标注书中精华，供日后进行信息的再整理，比如生成一张思维导图或者读后感。
非虚构阅读中有一个技巧就是目录泄露了整本书的精华。有经验的读者都会在购买前翻看一下目录，就大致可以了解作者的要表达的要点和观点。
因此，看完整本书后，根据书的内容回到目录是整理信息的一个有效方法，一方面回顾整本书的构架进一步了解作者的观点，另一方面也能复习自己还不太清楚不太理解的内容，给自己赞同的或者感兴趣的内容用荧光笔重点高光一下，以便于产生读书报告或者思维导图。
《如何有效阅读一本书》的目录笔记
比如我在上篇中提到的“购书清单法”，就在这份目录笔记上的中下部位：
如何制作：p38 本书第38页
目的是什么：
记录所需（搜集碎片信息）
筛选所需（清理没有阅读热情的书，也就是断舍离的前期预防，通过各种渠道试读）
找到最爱
《如何有效阅读一本书》的目录笔记局部
一般来说，使用目录笔记是把一本书读透的有效的自学方法。
但是，除非我对这本书的方法非常感兴趣非常认同，也有热情想要学习，我才会做目录笔记。
对于文学类的书，肯定没有这个必要了。有些好词好句或许值得记录，但是不必再把目录抠出来了。
这是我做的《做孩子最好的英语学习规划师》的目录笔记，这本书我可以说读得非常透彻。
《做孩子最好的英语学习规划师》的目录笔记
今天就写到这里，
我会 那些读过的书，爱过的人，走过的路都不应停留在手机的相簿里继续介绍我的另外一些 更适合孩子阅读的疯狂笔记，讲述这些图文笔记背后的故事和对于茅根的影响。
看完这篇，你是否也打算制作自己的读书笔记了呢？
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