小花生网
带孩子读书学英语的地方
下载app
公众号
pg电子试玩-pg电子直营
pg电子试玩-pg电子直营
阅读打卡
英语启蒙
精华专题
泛读 -pg电子试玩
浏览73.8万 · 日志81 · 想法525 · 问答21
写日志
日志
81
想法
525
问答
21
热门
最新
同龄人
狸猫
12岁
15岁
日志
泛读
了五千册图书之后，是时候来聊一聊精读那些事了（6-9岁）
过。 现在家里囤的书差不多有五千册了，绝大多数都被翻阅了无数次。这是我养育俩娃最大的投资。 在带着俩书虫
泛读
了近五千册图书之后，现在是时候来聊一聊精读那些事了。 趁最近假期比较多，孩子们做了很多阅读的尝试，结合思维导图和各种形式的阅读报告，展开了不同主题的精读体验。 在这个过程中，让我有了更深的体会
303
蘭波微爾
9岁
日志
精读 vs.
泛读
(转载)
90%的家庭阅读都是
泛读
，如何把精读课堂搬回家？ 注：本文转载自公众号“世界教室”（id：shijiejiaoshi） 有很多老师和家长建议我介绍美国老师常用的阅读方法，我首先想到的就是close reading。然后大家又问：什么是close reading？ 对于close reading
17
微澜妈妈
9岁
9岁
日志
泛读
为主，各类拓展助力精读，6岁前我们是这样读raz....
开始初章，牛津树到牛9…..发现nonfiction部分欠缺，于是从今年5月才开始接触raz。第一次看到raz脑壳就嗡地大了，啊哦，这么大部头的系列，要怎么着手开读呢？ 和大部分第一次接触raz的家庭一样，有点蒙…..开始是老实从aa读，
泛读
quiz 词汇，但两娃认知明显超出aa，明显简单的就不肯刷
45
魔都小读者
11岁
日志
泛听
泛读
带来英文飞速进步———疫情高峰期间40天听了114本章节书！
下面这张图片是“魔都小读者读书群”好友william爸爸在朋友圈发的图片，我看到这张图片的时候，由衷感叹william同学在疫情高峰期间过得既幸福又充实。经过他爸爸的允许后，在这里贴出他的图片并讲述他学习英文的故事。通过william的经历你会看到泛听
泛读
在英语学习中的作用太强大了。二年级的他已经
16
小可猫可咪
13岁
日志
🌸home english精读与
泛读
精读和
泛读
是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废，也无法代替。
泛读
是面，精读是点。 都非常重要! 怎么进行英语的精读，这就相当考验家长的水平了。 从网上扒一张对比图，供大家参考 ✔
泛读
—— 是读面 指广泛地阅读，泛泛地阅读。 也就是进行大量的原版阅读。 1.一般可以
21
欢丸妈妈陈霜
12岁
日志
转载：在家
泛读
还是精读？
crystallkkkiki的阅读书房 2019-03-23 最近很多妈妈留言问我 精读和
泛读
的问题，比如精读和
泛读
的比例是啥？如何在家里进行？怎么读算精读？怎么读算
泛读
？精读如何训练？其实一方面我挺感叹这些妈妈的学习能力，因为他们真的很好学，为了孩子，去了解各方面的知识；但是另一方面我
5
祎念一
9岁
日志
原来真的可以精读到掘地三尺
了知识开拓了视野。 但以上大多都处于
泛读
的阶段，在输入向输出能力转化的过程中，其实还有一件很重要的事要做，那就是精读！ 就像我们学习语文，通过课文进行反复的识字、组词、造句、看图说话再到最终能写作文。精读可以更好的调动背景知识引导深度学习，提高阅读理解力，鼓励批判性思维，促进跨文化了解。 只是精读的
12
妞妞妈梁梁
13岁
日志
家长伴读 比精读省钱 比
泛读
增益
来说，我也算摸索点自己的经验，虽然不能和动辄几千的精读课比，但就像我标题写的：家长伴读，比精读省钱，比
泛读
增益，咱比的就是性价比！ 首先家长伴读要有个方向，有主线的基础上，再此基础上做额外的补充，这样才能不乱阵脚，否则读一读可能自己都跑偏了，我的伴读方法是这样的： 主线：词句积累--毕竟赏析可能有
23
小强的祖宗
7岁
日志
#阅读的乐趣远不止
泛读
# 最近我们开始玩的主题式阅读—火山
7月开始，南瓜去上暑托班了，包吃包午睡的那种，每天移交“小炸弹”的那一刻，我甭提有多开心了。 虽然去了暑托班后，阅读时间大幅缩水，不过我们的阅读深度又进阶了一层。前几周，我们尝试了主题式科普阅读，即围绕一个主题，从不同纬度来挖掘和对比信息，并且在立体式主题阅读中获取延伸领域的知识。 初次尝试科普
18
jack alan
11岁
日志
泛读
四年，没背单词，小托福裸考卓越，ar突破13.0
感谢小花生编辑的约稿 中年得子，家境中等，父母大专学历，比较典型的普通家庭。jack目前就读于上海某双语学校四年级，平时课余时间主要是游泳，阅读。校内成绩：语文中等偏上，数学，英语处于前列。 jack去年十月小托福裸考卓越，今年ar突飞猛进，2月份9.6, 6月初更是达到13.0。小学低年级时曾参加
8
芝麻和helen
13岁
日志
阅读质量与精
泛读
花生君开了精读与
泛读
的讨论，那芝麻君就来说说自己对精读和
泛读
的理解吧。其实我们纠结
泛读
还是精读，无非是关注阅读的质量问题。所以开篇咱就从几种大家常见的情况说起，谈谈阅读的质与量是由什么决定的。 第一种情况：我觉得自己阅读用了很多时间了，但阅读量还是很少。有时候，读了很多，又感觉好像什么都不
15
读书识墨
12岁
日志
听老师说：虚构（fiction）还是非虚构（nonfiction）? 精读（intensive）还是
泛读
（extensive）?
虚构（fiction）还是非虚构（non-fiction）? 精读（intensive）还是
泛读
（extensive）? 是我在陪annie读书时总是觉着很纠结的两件事。 听说娃上三年级以后，美国的老师基本上都要求他们读non-fiction的书了，问题是什么时候开始大量读nonfiction呢
15
小可猫可咪
13岁
日志
分享我家精读与
泛读
具体方法
不是特别喜欢的书，都很难重复读，除非是真爱。 中文如此，英文也如此! 为了充分利用，合理用手中资源，我家自从迈入章节后，我改变了原来分级阅读时的状态，一直买一直买，一直
泛读
一直
泛读
，博览群书的方法(我家分级阅读读了超多，比较壮观，有个2000-3000本) 下面总结一下后面阅读的归类及方法，供群里
9
小花生小溪
6岁
日志
开讲 | 家庭原版阅读中，如何有策略地安排精读和
泛读
？
本周，我们邀请了一位在带孩子原版阅读上很有经验的花友，请她来分享： 家庭原版阅读中，如何有策略地安排精读和
泛读
？ 精读和
泛读
都很必要，可在实际操作上，我们经常看到花友们提到的困惑：“对于三年级的大孩子学英语，是对一套作品反复诵读好，还是
泛读
以量取胜好？”、“如何分配精读和
泛读
的比例？”、“在没有
10
欢丸妈妈陈霜
12岁
日志
举个栗子 | 文言文如何实现
泛读
关于文言文的具体学习方法，之前写过的有： 小古文怎么学？ 初中文言文怎么学？ 🌰系列，之前写过的有： 举个栗子：四年级阅读理解题一篇 我们都知道，学习语言必须精读和
泛读
相结合。只有精读则阅读量太小，只有
泛读
则精细度不够。英语如此，现代汉语如此，文言文当然也不例外。 目前的家长，都比较重视现代汉语
14
二娘说育儿
7岁
日志
英语
泛读
还是精读？说说我的探索和思考
学习英语是
泛读
还是精读？这似乎是横亘在爸爸妈妈英语启蒙的一个比较纠结的问题。 两派观点针锋相对： 支持
泛读
派的很多爸爸妈妈采用的是raz作为主线教材。他们认为，英语绘本有足够多丰富的资源，而且阶梯比较平缓，低阶努力刷不犹疑不回头，反正后面这些词汇和句式还会遇到，不要过多耽误时间。支持精读派的
1
蒙博怪谈
12岁
日志
精读、
泛读
、朗读和听读，用法得当，才能事半功倍
前言 前段时间写了篇新概念英语的答疑文章，又有一位读者在微信公众平台后台提出了她的疑问：对一年级孩子来说，精读好，还是
泛读
好？当时我只简单地回复她，一年级的孩子应该
泛读
，并提供了一些家长协助孩子进行
泛读
的方法。 但事实上，我还想说，一年级孩子，根本不可能有精读，毕竟还没有正式开始语法的学习。
泛读
3
lovisa妈
11岁
日志
谈谈对中文绘本的精读和
泛读
前几日发帖聊到给孩子讲中文绘本是精读还是
泛读
，好多花友提出了很多建设性建议，但是对于精读和
泛读
的定义似乎更加引起花友们的重视，大家对于什么精读还是什么是
泛读
并没有一致的定义。经过探讨、听课、请教，摸索了一些方法，在这里谈谈我对这个问题的看法，有何不妥之处，还请各位书友指教。 精读中文绘本，我用的
6
小强的祖宗
7岁
日志
#阅读的乐趣远不止
泛读
# 牙齿主题阅读
本来我们在火山主题阅读后，如火如荼着手做昆虫主题，正好我上周我去洗了个牙，顺带娃去看了蛀牙（牙里有三个小黑点）和涂氟，于是便顺水推舟花了一周做了期牙齿主题（仅人的牙齿，没拓展到动物牙齿）。 火山主题阅读回看：#阅读的乐趣远不止
泛读
# 最近我们开始玩的主题式阅读—火山 △ 本期主题式学习方式 主题
6
郡主妈妈
9岁
日志
不要纠结精读
泛读
读几遍的问题了，更重要的是...
家长们的焦虑 妈妈a:如何掌握绘本阅读精读和
泛读
的度。一本书只看一二遍，就没法可是理解和体会一些内容。如果很多遍书量又达不到。妈妈b:怎么样才算刷过了？我家三周岁，正在读培生预备级，怎么才能算一本书过了呢？妈妈c:感觉我家孩子缺失了很多，我们都四岁半了，好少的书啊。 入了绘本的坑之后，精读还是
泛读
9
< 上一页
1
2
3
4
5
下一页 >
网站地图
